美化：如何让教学PPT更加丰富生动？使得学习更加直观、形象和生动-变化吧

2020年1月30日22:14:19美化教程评论阅读模式

PPT在语文教学中的运用已经非常普遍了，可以用图表、图片、视频、音频等等补充书本文字的缺陷，多种媒体互补，更生动更直观地展现教学内容。但是也有一些不同的声音，语文教学活动主要是对语言的理解体味，使用图片、图表、视频、音频等会本末倒置，削弱了语言活动。

美化：如何让教学PPT更加丰富生动？使得学习更加直观、形象和生动

那么课堂上经常用的ＰＰＴ如何变得丰富生动起来呢？

6.1.1课件页面分析

这是胡老师“想北平”课堂教学PPT课件，课件制作时能充分创造图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，有利于激发学生学习兴趣，真正改变传统教育的单调模式，使学生直观、形象地接受知识，教学效果显著。但是就课件整体而言，还是有些眼花缭乱的感觉，装饰太多，文字较多，配色不科学、缺乏真正美感，没有达到可视化的效果。

6.1.2整体页面视觉化思路

对课件进行在视觉化过程中，在思路有效呈现教学内容、调动学生的多种感官功能等方面有其独到的作用，使得学习更加直观、形象和生动。选用与北平更加贴近的图片进行排版，使图片和内容有关联性。对页面进行重新排版，使页面更加的整洁、清晰。

6.1.3单个页面具体分析

1.封面页的设计

这是封面页，课文标题是《想北平》，在设计时对作者和课题都有介绍，但是最大的问题就是图片与知识内容不协调，且页面显得很混乱。色块添加不合适，作者名字放置的位置也不合适。

背景色与字体颜色反差大，色彩纯度过高，如黑色背景色与白色字体颜色。如白色背景红色字体；忽视课件营造课堂气氛的作用，随心所欲地选择色彩搭配。那么，如何利用PPT课件进行语文教学应注意哪些事项呢？

在视觉化设计时，在觅元素网站搜索【北平】，这张照片立马出现在眼前，添加在PPT中正好体现北平的特征，吸引了学生的注意力。

如果体现作者所处的时代，也可以将图片调整一定的灰度，给学生对当时的北平更有代入感。

2.作品和作者介绍页

这种页面在语文课件中最为常见，可以说每个PPT都会有。将作品简介和作者介绍通过PPT展现给学生，既有利于学生对文本的了解，也能拓宽学生的知识面。

这页PPT系统的介绍了老舍的代表作和相关作品，要求学生对知识点必须掌握。但是这页PPT在视觉上不太友好，字体配色杂乱，配图与内容不相符合。

对知识点进行结构化逻辑梳理，主要是介绍老舍小说和话剧的创作情况和代表作。在视觉化设计时，对知识点进行结构化整理，将内容分为小说、话剧的具体介绍，然后在选取老舍纪念馆的雕像放置与中间，这样设计主要考虑作者和文学常识的美化，避免了不必要的花哨，让学生记住图案也记住知识。

3.文本解读页面设计

过于专注教学PPT中呈现的大量的图片和视频，让学生体会其中的意思，有时候却忽略了课本的讲解和朗读的训练，忽略了学生对字词的理解和运用程度，使得教学效果并不理想。比如下面这一页就是典型的文本解读页。

在制作文本解读PPT页面时，需要把握文本的核心，尊重原文原意，因此不能随意删减文字。本页在制作时，老师充分考虑到了这一点，但是在制作时没有考虑到字体的选择和内容的排版，导致页面混乱，视觉化程度不高，配图也有点多余。

在设计时结合文本的内容，采用左右排版的结构，字体设置为黑体。将文本的核心关键词提炼出来，放在左边。采用北平特色照片页面背景，强化内容的视觉效果，衬托该段文本的内容。

4.问题讨论页面设计

教学PPT内容要以设计教学活动为原则，目的是让学生更好地参与课堂活动，而不是代替学生的课堂活动。不然，还不如不用PPT。还以《想北平》这篇文章为例，这篇文章中重点在想，“文章直接点名题意的是哪一句？”这样的提问需要学生自己总结，教师不能越俎代庖，不然只会起反作用。那么这样的页面改如何更好的设计呢？

这一页问题讨论页面清楚的说明了老师的问题，也以动画的形式出现了答案，充分体现了语文教学PPT问题引导，启发学生思考发作用。但是在视觉化设计时没有考虑到知识点的结构，配图与内容不符且没有美化的效果，页面字体多且颜色过于混乱。

在排版时采用上下结构形式，选定统一字体为【方正清刻本悦宋简体】，文字大小对比体现问题与答案的层次感，对关键词进行颜色对比，配以与封面一致的图片并做裁剪处理，让整个页面统一、协调、有层次感，使课件看起来丰富生动。

那么，问题讨论也怎样才能既锻炼了学生的能力，又恰到好处地运用了PPT呢？

下面两页在视觉化设计上也是如此，围绕“是不是太夸张了”来提问，引起学生的思考。采用左右结构设计，问题描述在左边，右边配一张老舍青年时期写作的相片，拉近问题与学生思考的距离。下面再选择一张能体现30年代的图片作为背景，关键引起学生的深思，并引导学生讨论。

为了进一步生动说明作者想北平的心情，加一页关于时代背景介绍的PPT，让学生再一次感受写作背景，引发学生的共情。

这个页面设计采用了全图型PPT，选择“何梅协定”签订的照片作为背景。上下结构排版，文字放在下部并用透明色块凸显出文字。采用颜色和大小对比，突出关键字，激发学生的爱国热情，与作者当时的心情再次共鸣，从而更深层次的理解文章的主旨。

5.自主探究页面设计

语文教学PPT还要注重增强学生自主探究，多设计交互互动环节，让学生在参与过程中获得学习信息，提高学习效率，从而有效提升语文教学有效性。在自主探究PPT页面设计时要考虑界面友好的因素，一目了然，学生很清楚地知道如何进入探究活动。

这一页在设计时就没有考虑到交互设计，页面元素太多，内容不聚焦，学生很难一下抓住自主探究的任务重点。任务描述不清楚，具体指向不明确。选择的配图与文本不符，没有起到美化课件的作用。

因此，在制作自主探究页面设计时，应注意明确探究任务，使用同一种图形，并放在同一个位置，以免引起异议。

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